【摘 要】
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针对当前我国学前儿童财商教育偏重于家庭教育忽视幼儿园财商教育,以及学前财商课程建构不完善和系统的现状,对学前儿童财商教育课程的研究具有重要意义。对学前财商课程构建
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针对当前我国学前儿童财商教育偏重于家庭教育忽视幼儿园财商教育,以及学前财商课程建构不完善和系统的现状,对学前儿童财商教育课程的研究具有重要意义。对学前财商课程构建的研究应从四个方面入手:第一,"何时教",即财商教育实施的关键期和准备度;第二,"教些什么"即财商教育课程目标和内容,从关于财商的认知、情感与态度、技能与能力三个方面确定;第三,"如何教",即财商教育课程组织与实施,遵循四个原则:游戏性、生成性、情境性和家长参与合作;第四,"如何评",即财商课程评价,要注意课程每个环节的客观性,重视过程性评价。
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