含分词的双重谓语与含分词的方式伴随状语的判断和区分

来源 :语言教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:dy112334
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
<正> 有这么两个句子:(1)He stood there dumbfounded.(2)The teachercame in followed by his students,两句中的“…dumbfounded”和“…followed by his students.”是双重谓语部分还是方式伴随状语呢?我们认为这个问题值得探讨。现将此问题分两个方面谈谈我们的看法。
其他文献
2004年6月至2006年1月,我院对收治的胸腔积液和气胸患者采用静脉套管针替代传统钢针做胸腔穿刺术(以下简称胸穿)的方法取得了较好的临床效果,现报道如下:
包裹性胸腔积液在临床上较为常见,多由于渗出性胸膜炎阶段治疗不及时、不正规和不彻底所致.造成粘连和包裹后,常规抗结核治疗效果较差.我科自2000年开始在全身抗结核治疗基础
【摘要】中学后勤工作在整个教育工作系统中占据着重要地位,但是由于理念缺乏创新和方法陈旧,其管理仍然存在一定的问题。特别是对农村寄宿制中学而言,后勤管理呈现出一定的特殊性。新形势下现代信息技术的发展,对农村中学后勤管理提出了新的要求和挑战,需要不断创新工作理念与方法,提升农村中学后勤管理效率。  【关键词】农村中学;后勤管理;问题;创新  随着中学教育改革的深入推进,中学整体工作不断向纵深发展。在农
根据富氩气体保护焊的焊缝形状特点,提出了基于焊接工艺仿真分析软件SYSWELD"双椭球+3D高斯锥体"的组合热源模型作用模式。将该组合式热源应用于SYSWELD与富氩气体保护焊焊接
【摘要】激发学生学习兴趣是构建历史高效课堂的有效途径。课堂教学效率高不高,好不好,不但取决于教师如何教,而且取决于学生怎样学。文章从现象分析导入对学习兴趣的探讨,介绍了几种激发学生学习兴趣的做法,希望能为中学历史教学提供些微参考。  【关键词】历史教学;课堂氛围;激发兴趣;途径与手段  一、现状与分析  2012年秋季学期,因工作需要,我有幸在教了27年语文后改教历史,发现初中生对历史课存在严重的
<正> 一、插语 1.通常,插话较为困难,但有时是非常必要的。插话的关键在于把握时机:当讲话人刚刚说完一句话,或歇口气的时候,这就是你插话的时候。首先你应该说“Sorry”。对
以学为主,以学论教,赋予学习者学习的权力和责任,把学习变成人的主体性、能动性、独立性不断生成、发展和提升的过程。对于一所农村学校而言,如何在课前预习、课后复习、课堂
<正>~~
【摘要】文章主要针对学生青春期生理卫生健康教育现状调查进行了深入研究,先通过详细调查发现教师是青春期生理卫生知识重要的传授者,教师必须要对学生进行正确引导,比如结合现状进行深入分析,加强青春期性教育,将教育工作者的作用发挥出来等,帮助学生顺利度过青春期生理发育这一阶段。  【关键词】学生;青春期;卫生健康教育;现状;调查  现阶段,针对“青春期生理卫生教育”这一课题来说,在我国仍然需要不断探索和实
<正> 近几十年来,语言学家们注意到:英语在不断地向分析性语言的方向发展。英语复合词的大量使用和派生是英语的新现象之一,也是使英语得以向简化的方向发展的原因之一。在英