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为了满足小学生多样化的学习需求，小学数学学习内容的呈现也应当不拘一格。小学数学教师要采用不同的表达方式，随之改变枯燥呆板的教学方法，让课堂更有趣味。
改变数学教法 增强课堂趣味
【摘 要】
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为了满足小学生多样化的学习需求，小学数学学习内容的呈现也应当不拘一格。小学数学教师要采用不同的表达方式，随之改变枯燥呆板的教学方法，让课堂更有趣味。
【机 构】
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河北省平山县孟贤壁小学
【出 处】
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学周刊
【发表日期】
：
2014年7期
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