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借鉴需求分析、建构主义、人本主义等国内外现代教学理论,基于地方本科院校的实际情况,讨论了在建设ESP课程群过程中,着力探索的以下方面:课程定位;开设的学期;ESP课程类别;师资队伍培养;教材建设;教学模式、评价方法等。还发现其它一些尚待解决的问题:需求分析范围还比较有限;课程种类还不够多;课堂教学及评估等方面存在较大的随意性和盲目性,缺乏科学方法的指导等。