【摘 要】
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针对现行本科课程体系存在的问题进行实地调研,通过搜集任课老师、学生等多方面信息,进行科学的统计分析,以正确指导课程体系构建。在课程内容体系改革方面,提出拓宽课程体系
【基金项目】
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2012年度广东省高等教育教学改革项目“高校课程体系优化与教学内容改革的研究与实践”的阶段性成果
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针对现行本科课程体系存在的问题进行实地调研,通过搜集任课老师、学生等多方面信息,进行科学的统计分析,以正确指导课程体系构建。在课程内容体系改革方面,提出拓宽课程体系基础,突出素质型课程,设置课题中心课程和开设国际性课程等措施;在课程的排课顺序方面,利用前沿的解释结构模型方法,根据课程之间的内在联系,进行理论上的排课分析,同时针对全校各专业所有课程,寻找出科学、合理的排课顺序;还提出建立＂改革—反馈—调整—完善＂的长效机制,适时调整和完善课程内容体系和排课体系,逐步完善本科课程体系。
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