【摘 要】
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初中英语阅读考查学生英语逻辑思维能力以及英语知识掌握能力,是体现学生英语水平的重要形式.在传统英语阅读教学中,教师多采用与学生一起阅读、翻译、分析文章的阅读教学方
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初中英语阅读考查学生英语逻辑思维能力以及英语知识掌握能力,是体现学生英语水平的重要形式.在传统英语阅读教学中,教师多采用与学生一起阅读、翻译、分析文章的阅读教学方法,在其中所提出的问题也十分单一,仅为对单词的认识、对文章含义的理解等,不仅导致阅读教学枯燥无味,而且学生的阅读水平也难以提升.实际上,教师的问题设计是教师阅读教学形式的体现,是引导学生高效阅读的重要手段,教师应当注重阅读教学中的问题设计策略,其教学效果才能得到显著提升.
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