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捷克教育家夸美钮斯说过：“一切知识都是从感官开始的。”情境教学就是这样一种诉诸感官活动，提高教学效果的有效方式。音乐欣赏课采用情景教学法，利用多媒体创设情境，借助语言带入情境，通过表演体会情境，借助生活领略情境，可以激发学生学习的情绪和兴趣，使学习活动成为学生主动的、自觉的活动。
情境在音乐欣赏教学中的应用
【摘 要】
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捷克教育家夸美钮斯说过：“一切知识都是从感官开始的。”情境教学就是这样一种诉诸感官活动，提高教学效果的有效方式。音乐欣赏课采用情景教学法，利用多媒体创设情境，借助语言带
【机 构】
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运城学院师范分院
【出 处】
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运城学院学报
【发表日期】
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2006年4期
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