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数学本身具有高度的抽象性、严密的逻辑性和广泛的应用性。小学数学又是基础教育的基础学科,因此,在小学数学教学中必须重视培养学生的数学应用意识,让学生在接受知识的同时,能够学会用所学数学知识和思想方法去思考和处理生活中的问题,让学生体会到数学的应用价值。
培养数学应用意识,提高小学数学教学效率
【摘 要】
：
数学本身具有高度的抽象性、严密的逻辑性和广泛的应用性。小学数学又是基础教育的基础学科,因此,在小学数学教学中必须重视培养学生的数学应用意识,让学生在接受知识的同时,
【机 构】
：
江西省贵溪市耳口中心学校;
【出 处】
：
课程教育研究
【发表日期】
：
2004年期
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