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女儿疑似有阅读障碍
培养孩子自主阅读，确实是一个让人头疼的问题，尤其对孩子刚进小学的家长而言。
其实，阅读是一个大概念，其中包括图片阅读和文字閱读。对于不肯阅读的孩子，我们首先得观察一下，孩子是拒绝阅读图片，还是拒绝阅读文字，当然也有孩子两者都抵触的。
如果孩子完全拒绝书本或者图片，这是一个比较危险的信号，说明家长在孩子小的时候就没有进行过阅读的引导。
而对于爱看图片的孩子而言，家长则没有必要那么担心。因为有一点是可以肯定的，那就是孩子是爱看书的，这也说明家长在孩子小的时候经常拿着书给孩子讲故事，只是孩子还没有从听读模式转换到文字阅读模式。当然，这一转换的过程是需要方法的，如果方法不得当，孩子的阅读能力还是会非常弱，还是会拒绝阅读文字。
孩子不爱阅读文字的原因，很多时候是因为识字量太小。很多字不认识，阅读就会有障碍，就如走路时一路磕磕绊绊的，会感觉特别烦躁。
我女儿上小学一年级时，光喜欢看图片，一看文字就发脾气。那时，我甚至怀疑她有阅读障碍。每当我指读比较慢时，她就大叫：“读快点，太慢了！”因为她迫切地想知道故事后面的内容。我也尝试过让她在阅读中认字，她读她认识的字，她不会读的我来读，再把她不会读的字圈起来，但最后还是失败了。
因为这种方式会导致阅读不畅，思维受阻。孩子很想知道故事的发展，而思路却因为不认识的字被反复打断，他肯定会特别烦躁。这时候，很多妈妈会去买有拼音的图书版本。然而，孩子看到密密麻麻的文字，再配上如蚂蚁一样小的拼音，心里会更烦。说实话，连我都看不下去，更别说孩子了。所以，完全靠拼音来解决阅读障碍，不太现实。看来，还得想其他办法，解决孩子识字量的问题。
我的几个小妙招
我采用的第一个办法是读语文书。
我是从小学一年级的第二学期才开始抓女儿阅读的。因为她的识字量太小，所以我决定首先让她突破识字关。由于在阅读课外书中教她识字失败，我便转向语文课本。一天，我突发奇想，给女儿设定了一个“小美妞广播时间”，每天早上朗读10分钟课文，然后用手机录下来。我把录下来的第一个音频发给了女儿的语文老师。语文老师很用心，对女儿的朗读进行了肯定，指出她读得好的地方，也指出了不足。得到老师的肯定，女儿信心大增。于是，我每天都给她录一段音频，然后每晚到家后，我都告诉她语文老师又表扬她了。其实，后来我很少给老师发音频，我说的表扬内容都是自己编出来的。如果每天给老师发音频，老师岂不烦死？
这个办法效果不错，一个多月后，女儿的识字量明显提高了！
这里，我告诉家长们一个小窍门。如果孩子愿意的话，可以在“喜马拉雅电台”给孩子注册一个账号，每天录上一小段，配上背景音乐，然后在朋友圈里分享，让大家鼓励一下孩子，孩子会特别有成就感！就在上个月，我女儿就和小伙伴一起在喜马拉雅录制了一个脱口秀节目《甜心姐妹说心事》，成就感爆棚！
除了读课文，我还让孩子看一些识字的动画片。在百度上搜索“识字动画片”，能找到很多视频，我女儿最爱看的是《字宝宝乐园》。此外，还有一些识字软件也很不错。当然，这只是辅助手段，动画片和软件用多了，可能会导致孩子迷上电子产品，变得更加不爱看书了，所以这个度要把握好。
在抓女儿识字量的同时，我还做了几件比较有用的事情。
第一，让女儿自己挑书买。
以前都是我帮她买书，去年6月，我又带她去买书，结果让我特别失望，因为我选的书她完全不喜欢，最后我只好让她自己挑选。出人意料的是，她选的书还真的比我选的好。她选的书图片大、文字少，而且字号也比较大，拼音看上去不让人心烦。而我选的书文字多，明显看出妈妈太心急了。那一刻，我特别有触动。选好书后，我还请书店老板娘跟女儿拉了钩，表示如果没看完这些书，以后就不卖书给女儿。
这个阶段，让孩子自己选书很重要。因为如果孩子不喜欢你买的书，她就很难读下去。妈妈倘若执意要自己选书，最好先做个铺垫，通过讲故事或听音频、看动画片等形式，让孩子先接受你想买的书，然后再买，这样效果会好很多。
第二，投其所好，采取激励措施。
如果我们知道孩子特别想要某个东西，不妨将其作为一个激励手段，投其所好，还是很有用的。
一天午睡前，女儿在床上读书时突然问我：“妈妈，你为什么不嫁个姓武的？这样我就可以叫武则天了！”她为什么这么说呢？问清楚后我才知道，女儿在学校有个好朋友特别爱读课外书。那时由于《武媚娘》的热播，她的好朋友想跟剧中的武媚娘一样，取小名“如意”，我女儿也特别想要这个名字。我告诉她，武则天是读了很多书的，不爱读书的人要是取了她的小名，肯定会被人笑话的。为了名副其实，当一名真正的“如意”，女儿决定努力阅读。我们每天中午睡觉前，都坚持阅读。
我不时地在朋友圈公布一下女儿读书的情况：“今天，小美妞首次读完了一本没有拼音的书，庆祝！昨天读了4页，今天读了12页。虽然有些字还要我教，但现在至少有勇气读下去了，可喜可贺！看来这一个多月的坚持慢慢有了成效，继续努力！”女儿每次读完书，都开心地感慨道：“我离如意越来越近了！”看来，她是铁了心要把小名改“如意”了。
为鼓励她热爱阅读，我后来还买了《武媚娘》的小说当奖品送给她，更许诺如果她能坚持读下去，我就再买一套“武媚娘”的服装当生日礼物送给她。因为表现不错，她过生日时我没食言，果然给女儿买了她期待已久的礼物。她穿上“武媚娘”的服装，拍了很多照片，开心了好长一段时间。
除奖品外，家长还可以借助朋友圈、微信群的力量，把孩子在阅读上取得的进步分享出去，请亲朋好友点赞。孩子看了别人的点赞和夸奖，会觉得自己确实很棒。也可以请老师帮忙，在班上公开表扬一下孩子。这对孩子来说，是无上的光荣，内心肯定是满满的成就感和自豪感！
第三，耐心陪伴孩子阅读。
说实话，孩子学会自主阅读前，妈妈是比较痛苦的。因为有不少字孩子还不认识，阅读不顺畅，孩子肯定烦躁。而妈妈呢，工作、家务一堆的事，还得抽出时间陪孩子，如果再碰上孩子烦躁不安，妈妈肯定没好气。这时，妈妈要克服烦躁情绪，耐心陪孩子读书。不用正襟危坐，床上、沙发上、地毯上，躺着、坐着都行，只要有妈妈的陪伴，孩子就会有战胜困难的勇气。
这一阶段，除让孩子自己认真阅读外，家长还要坚持给孩子朗读。因为孩子的阅读速度慢，吸收的东西相对较少。如果我们坚持给孩子朗读，孩子的视野和知识面会宽很多，同时也更能激发孩子阅读和了解世界的兴趣。千万不要以为孩子能磕磕绊绊地阅读了，自己就可以完全放手了。其实，听到妈妈为自己朗读，孩子更能感受到读书的乐趣。现在我女儿虽然能自己看书了，但我依然坚持为她朗读，我准备为她朗读到她13岁。
经过半年的努力，女儿越来越爱阅读了。给她编辫子的时候，她手里拿着书；她自己穿袜子时，一边穿还一边歪着脑袋看旁边的书；回到家，她做的第一件事再也不是玩芭比娃娃，而是拿起想看的书……
我相信，女儿再也不会有阅读障碍了！
【编辑：杨子】
培养孩子自主阅读，确实是一个让人头疼的问题，尤其对孩子刚进小学的家长而言。
其实，阅读是一个大概念，其中包括图片阅读和文字閱读。对于不肯阅读的孩子，我们首先得观察一下，孩子是拒绝阅读图片，还是拒绝阅读文字，当然也有孩子两者都抵触的。
如果孩子完全拒绝书本或者图片，这是一个比较危险的信号，说明家长在孩子小的时候就没有进行过阅读的引导。
而对于爱看图片的孩子而言，家长则没有必要那么担心。因为有一点是可以肯定的，那就是孩子是爱看书的，这也说明家长在孩子小的时候经常拿着书给孩子讲故事，只是孩子还没有从听读模式转换到文字阅读模式。当然，这一转换的过程是需要方法的，如果方法不得当，孩子的阅读能力还是会非常弱，还是会拒绝阅读文字。
孩子不爱阅读文字的原因，很多时候是因为识字量太小。很多字不认识，阅读就会有障碍，就如走路时一路磕磕绊绊的，会感觉特别烦躁。
我女儿上小学一年级时，光喜欢看图片，一看文字就发脾气。那时，我甚至怀疑她有阅读障碍。每当我指读比较慢时，她就大叫：“读快点，太慢了！”因为她迫切地想知道故事后面的内容。我也尝试过让她在阅读中认字，她读她认识的字，她不会读的我来读，再把她不会读的字圈起来，但最后还是失败了。
因为这种方式会导致阅读不畅，思维受阻。孩子很想知道故事的发展，而思路却因为不认识的字被反复打断，他肯定会特别烦躁。这时候，很多妈妈会去买有拼音的图书版本。然而，孩子看到密密麻麻的文字，再配上如蚂蚁一样小的拼音，心里会更烦。说实话，连我都看不下去，更别说孩子了。所以，完全靠拼音来解决阅读障碍，不太现实。看来，还得想其他办法，解决孩子识字量的问题。
我的几个小妙招
我采用的第一个办法是读语文书。
我是从小学一年级的第二学期才开始抓女儿阅读的。因为她的识字量太小，所以我决定首先让她突破识字关。由于在阅读课外书中教她识字失败，我便转向语文课本。一天，我突发奇想，给女儿设定了一个“小美妞广播时间”，每天早上朗读10分钟课文，然后用手机录下来。我把录下来的第一个音频发给了女儿的语文老师。语文老师很用心，对女儿的朗读进行了肯定，指出她读得好的地方，也指出了不足。得到老师的肯定，女儿信心大增。于是，我每天都给她录一段音频，然后每晚到家后，我都告诉她语文老师又表扬她了。其实，后来我很少给老师发音频，我说的表扬内容都是自己编出来的。如果每天给老师发音频，老师岂不烦死？
这个办法效果不错，一个多月后，女儿的识字量明显提高了！
这里，我告诉家长们一个小窍门。如果孩子愿意的话，可以在“喜马拉雅电台”给孩子注册一个账号，每天录上一小段，配上背景音乐，然后在朋友圈里分享，让大家鼓励一下孩子，孩子会特别有成就感！就在上个月，我女儿就和小伙伴一起在喜马拉雅录制了一个脱口秀节目《甜心姐妹说心事》，成就感爆棚！
除了读课文，我还让孩子看一些识字的动画片。在百度上搜索“识字动画片”，能找到很多视频，我女儿最爱看的是《字宝宝乐园》。此外，还有一些识字软件也很不错。当然，这只是辅助手段，动画片和软件用多了，可能会导致孩子迷上电子产品，变得更加不爱看书了，所以这个度要把握好。
在抓女儿识字量的同时，我还做了几件比较有用的事情。
第一，让女儿自己挑书买。
以前都是我帮她买书，去年6月，我又带她去买书，结果让我特别失望，因为我选的书她完全不喜欢，最后我只好让她自己挑选。出人意料的是，她选的书还真的比我选的好。她选的书图片大、文字少，而且字号也比较大，拼音看上去不让人心烦。而我选的书文字多，明显看出妈妈太心急了。那一刻，我特别有触动。选好书后，我还请书店老板娘跟女儿拉了钩，表示如果没看完这些书，以后就不卖书给女儿。
这个阶段，让孩子自己选书很重要。因为如果孩子不喜欢你买的书，她就很难读下去。妈妈倘若执意要自己选书，最好先做个铺垫，通过讲故事或听音频、看动画片等形式，让孩子先接受你想买的书，然后再买，这样效果会好很多。
第二，投其所好，采取激励措施。
如果我们知道孩子特别想要某个东西，不妨将其作为一个激励手段，投其所好，还是很有用的。
一天午睡前，女儿在床上读书时突然问我：“妈妈，你为什么不嫁个姓武的？这样我就可以叫武则天了！”她为什么这么说呢？问清楚后我才知道，女儿在学校有个好朋友特别爱读课外书。那时由于《武媚娘》的热播，她的好朋友想跟剧中的武媚娘一样，取小名“如意”，我女儿也特别想要这个名字。我告诉她，武则天是读了很多书的，不爱读书的人要是取了她的小名，肯定会被人笑话的。为了名副其实，当一名真正的“如意”，女儿决定努力阅读。我们每天中午睡觉前，都坚持阅读。
我不时地在朋友圈公布一下女儿读书的情况：“今天，小美妞首次读完了一本没有拼音的书，庆祝！昨天读了4页，今天读了12页。虽然有些字还要我教，但现在至少有勇气读下去了，可喜可贺！看来这一个多月的坚持慢慢有了成效，继续努力！”女儿每次读完书，都开心地感慨道：“我离如意越来越近了！”看来，她是铁了心要把小名改“如意”了。
为鼓励她热爱阅读，我后来还买了《武媚娘》的小说当奖品送给她，更许诺如果她能坚持读下去，我就再买一套“武媚娘”的服装当生日礼物送给她。因为表现不错，她过生日时我没食言，果然给女儿买了她期待已久的礼物。她穿上“武媚娘”的服装，拍了很多照片，开心了好长一段时间。
除奖品外，家长还可以借助朋友圈、微信群的力量，把孩子在阅读上取得的进步分享出去，请亲朋好友点赞。孩子看了别人的点赞和夸奖，会觉得自己确实很棒。也可以请老师帮忙，在班上公开表扬一下孩子。这对孩子来说，是无上的光荣，内心肯定是满满的成就感和自豪感！
第三，耐心陪伴孩子阅读。
说实话，孩子学会自主阅读前，妈妈是比较痛苦的。因为有不少字孩子还不认识，阅读不顺畅，孩子肯定烦躁。而妈妈呢，工作、家务一堆的事，还得抽出时间陪孩子，如果再碰上孩子烦躁不安，妈妈肯定没好气。这时，妈妈要克服烦躁情绪，耐心陪孩子读书。不用正襟危坐，床上、沙发上、地毯上，躺着、坐着都行，只要有妈妈的陪伴，孩子就会有战胜困难的勇气。
这一阶段，除让孩子自己认真阅读外，家长还要坚持给孩子朗读。因为孩子的阅读速度慢，吸收的东西相对较少。如果我们坚持给孩子朗读，孩子的视野和知识面会宽很多，同时也更能激发孩子阅读和了解世界的兴趣。千万不要以为孩子能磕磕绊绊地阅读了，自己就可以完全放手了。其实，听到妈妈为自己朗读，孩子更能感受到读书的乐趣。现在我女儿虽然能自己看书了，但我依然坚持为她朗读，我准备为她朗读到她13岁。
经过半年的努力，女儿越来越爱阅读了。给她编辫子的时候，她手里拿着书；她自己穿袜子时，一边穿还一边歪着脑袋看旁边的书；回到家，她做的第一件事再也不是玩芭比娃娃，而是拿起想看的书……
我相信，女儿再也不会有阅读障碍了！
【编辑：杨子】