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<正>一、找到契合点,达到心灵共振中职学生在专业课堂上的表现常常瑕瑜互现,优缺点共存。优点是敢于向权威挑战,动手能力强;缺点是多数人有不良的学习习惯,注意力极易转移,很容易对课堂教学失去兴趣。如果教师与学生没有或很少心灵的交流,课堂教学不可能达到有效的结果。从教师的角度讲,怎样找到契合点使师生从不合拍走向心灵共振呢?以中职旅游管理专业《中国旅游地理》的教学为例。这门课具有综合