【摘 要】
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目的:探讨以问题为导向的教学方法(Problem-Based Learning,PBL)在胃肠外科实习学生带教中的应用效果。方法:本课题纳入2016年到2017年胃肠外科实习学生56名。采取随机数字表
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目的:探讨以问题为导向的教学方法(Problem-Based Learning,PBL)在胃肠外科实习学生带教中的应用效果。方法:本课题纳入2016年到2017年胃肠外科实习学生56名。采取随机数字表法将56名实习学生均分为两组。胃肠外科特点和带教大纲选择合适的带教老师,将PBL教学法应用到实验组28名实习学生带教中,对照组28名实习学生单纯应用传统带教模式。比较两组实习学生成绩以及带教结果评价。结果:实验组胃肠外科实习学生考核成绩明显优于对照组(P<0.05)。结论:胃肠外科实习学生运用PBL教学
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