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师者“传道、授业、解惑”的定位，使我们觉得教师就是课堂的主人。我讲你听，我问你答，我写你抄的教学关系实际长期存在于教学中。师生双向交流可有可无。但随着新课程改革力度的加大，教育观念也随之发生了很大的变化，因此，作者认为教师角色的转换与定位在教学实践中也应发生变化。
浅谈新课改条件下教师角色的转换
【摘 要】
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师者“传道、授业、解惑”的定位，使我们觉得教师就是课堂的主人。我讲你听，我问你答，我写你抄的教学关系实际长期存在于教学中。师生双向交流可有可无。但随着新课程改革力度的
【机 构】
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甘肃省白银市平川中学
【出 处】
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新课程研究(下旬刊)
【发表日期】
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2012年12期
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