以概念教学为径,明数学之本质

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数学概念,即为反映数学对象本质属性的思维形式.它是数学思维大楼的基石,具有抽象性、逻辑性和发展性的特征.事实上,数学本质与数学概念之间有着十分密切的联系.人们通过数学概念来理解本质,反过来再通过数学本质更好地掌握概念.张奠宙教授认为数学本质的内涵包括数学知识的内在联系,数学规律的形成过程,数学思想方法的提炼,数学理性精神的体验.而这些内涵通过数学概念教学,会变得鲜活立体起来,更有利于学生理解数学本质.因此,笔者就如何通过概念教学让学生明晰数学本质提出了自己的一些看法.
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