【摘 要】
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＜正＞近期，复旦大学附属儿科医院“学习困难”门诊火上热搜，其中饱含着家长对孩子的殷切期待。学习困难一直是客观存在的，据统计，每六人之中就有一人受到不同程度的学习困难的影响。尽管“双减”已经落地，但弥漫的焦虑情绪依然没有消散，被裹挟进教育竞争中的家长仍然重视孩子的学习成绩多过心理与精神需求，这也使得学习困难问题的解决依然迫切。陷入学习困难隐形困境的孩子，生活在被误解和歧视下，背后是更为坎坷艰辛的成长
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＜正＞近期，复旦大学附属儿科医院“学习困难”门诊火上热搜，其中饱含着家长对孩子的殷切期待。学习困难一直是客观存在的，据统计，每六人之中就有一人受到不同程度的学习困难的影响。尽管“双减”已经落地，但弥漫的焦虑情绪依然没有消散，被裹挟进教育竞争中的家长仍然重视孩子的学习成绩多过心理与精神需求，这也使得学习困难问题的解决依然迫切。陷入学习困难隐形困境的孩子，生活在被误解和歧视下，背后是更为坎坷艰辛的成长历程。如何帮助这些孩子走出困境，打捞起他们的人生，正是我们要思考的问题。
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