【摘 要】
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母语在外语教学中的积极作用已被越来越多的外语学习者和教育专家所认可。传统的二语习得研究主要侧重母语对英语学习的负迁移作用,而本研究则主要分析汉语在语音、词汇、语
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母语在外语教学中的积极作用已被越来越多的外语学习者和教育专家所认可。传统的二语习得研究主要侧重母语对英语学习的负迁移作用,而本研究则主要分析汉语在语音、词汇、语法三方面对英语习得的正迁移作用,以及在文化世界和心理世界中的正迁移作用。基于分析结论,我们提出了积极开展汉语与英语的双语对比教学,发挥英语学习中汉语的正迁移作用。
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