【摘 要】
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<正>对话,应是师生、生生之间平等的心灵沟通,是思想交流、感情碰撞的重要方式.内涵丰富、启发性强、思维含量高的深度对话更能激发学生深度思考,引发师生的强烈共鸣,促进学
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<正>对话,应是师生、生生之间平等的心灵沟通,是思想交流、感情碰撞的重要方式.内涵丰富、启发性强、思维含量高的深度对话更能激发学生深度思考,引发师生的强烈共鸣,促进学生思维能力的有效提升.审视当下的数学课堂,对话很多,但深度对话并不多,这在很大程度上限制了学生思维空间的拓展,遏制了学生数学思维能力的提升.
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