【摘 要】
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在康复评定教学中构建以学习档案为主要载体的形成性评价体系,采用多种评估手段和形式,对教学过程进行过程性和发展性评估,反馈教学信息,对学生自主学习过程进行有效监控,能
【基金项目】
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浙江中医药大学校级教改课题（12002）：构建以学习档案为主线的形成性评价体系--以《康复评定学》为例,国家中医药管理局“十二五”中医药重点学科（中医康复学）（园中医药人教发[2012]32号）.
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在康复评定教学中构建以学习档案为主要载体的形成性评价体系,采用多种评估手段和形式,对教学过程进行过程性和发展性评估,反馈教学信息,对学生自主学习过程进行有效监控,能促进学生围绕学习目标和自我评价不断地总结、反思、进步和提高.研究发现构建以学习档案为主线的形成性评价体系,能实现学生以形成性评价促进自主学习,教师根据评价反馈适时调整授课方案,从而达到最佳教学效果,全面提升教学质量,实现师生双赢.
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