论文部分内容阅读
进入中国特色社会主义建设新时期,新时代召唤良好教育,深化教育改革成为全社会的共同心声。高师院校是培养教师队伍的基地,建立和完善科学、合理的教师教育机制至关重要。着眼于新时代下高师院校“三位一体”协同育人机制的构建与完善,结合忻州师范学院数学系的具体情况,对“三位一体”协同机制的探索与实践进行了详细论述,以期对高师院校实施和完善“三位一体”协同育人机制提供一定的指导和参考。