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结合会计专业物理课堂环境,探索心理课堂环境。通过建立亦师亦友的师生关系,实现师生无障碍沟通;通过营造良好的课堂氛围,让学生在教师的关爱中完成学习过程,在紧张快乐的课堂中完成学习任务,从而建设优质高效的心理课堂环境。让学生感到上课即在上班,让学生提前适应、进入工作状态。从而提高会计专业学生的就业率。