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课程是职业教育改革的核心，以《电子电工技术》课程为载体，通过工作过程的行动导向教学改革提高学生的职业素质出发，适当调控理论教学的内容、加强实践教学环节、积极改进教学方法、扩展课程外延，探索综合应用因材施教个性化、情景教学适应化、项目教学针对性教学模式，激发学生学习激情，培养学生的职业能力和创新能力。