【摘 要】
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目的:探索微信辅助参与式教学模式在肾内科临床见习教学中可行性,并评价其效果。方法:选取2015级进入肾内科见习临床医学专业本科生100人,随机分为改革教学组(微信辅助参与式
【机 构】
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南华大学附属南华医院肾内科,南华大学基础医学院,南华大学附属第二医院手足外科
【基金项目】
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南华大学校级教学改革研究项目(2018XJG-YB103)
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目的:探索微信辅助参与式教学模式在肾内科临床见习教学中可行性,并评价其效果。方法:选取2015级进入肾内科见习临床医学专业本科生100人,随机分为改革教学组(微信辅助参与式教学模式)与传统教学组,见习结束比较两组考试成绩及电子问卷调查结果。结果:改革教学组理论考试成绩与传统教学组比较不明显差异(P>0.05),但面试成绩改革教学组明显优于传统教学组(P<0.01);改革教学组教学满意度明显高于传统教学组(P<0.01)。结论:微信辅助参与式教学模式在肾内科临床见习教学中受到学生热衷,可提
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为探讨服用冬眠灵与氯氮平期口涎量究竟孰多孰少,以期为相关研究工作提供较理想论据.笔者以口涎测量法[1]对分别服用冬眠灵和氯氮平期的精神分裂症患者口涎量进行分组比较.现