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在我们当前的教育中,存在这样的现象:教学,就是教学生掌握某些知识,至于这些知识是怎么来的?那就不了了之了。或许现在这种教学现状已有所改观,但还没有从所有老师、家长的身上真正
勿庸置疑,我国当前舞台艺术呈现出极其良好的创作态势并预示出极其健康的发展趋向.这其中,一个不可忽略的因素就是“国家舞台艺术精品工程”的实施.这项由国家文化部和财政部
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
课堂上讲了几遍,学生还是听不懂;这道题做了几次,学生还是不会做.仔细琢磨,结合笔者的教学生涯,谈谈自己的看法:rn一、课堂教学现状分析rn1.教师的心态没有调整好,教师自身固
数学学科因其较强的抽象性、逻辑性,加之小学生活泼好动的年龄特点,往往难以保持持续的关注度,容易对教学感到枯燥,缺乏学习兴趣和主动性,有的学生甚至产生逃避、厌学心理。需要教
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新课程标准指出,小学数学教学重要任务之一就是培养和提高学生的计算能力.由于计算贯穿于整个小学数学教学过程,所以计算能力的高低直接影响到学生的数学学习质量,因此,如何