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问题是科学研究的起点，是思想、方法、知识积累和发展的逻辑力量，是生长新思想、新方法、新知识的种子。学生的探究性学习同样必须从问题开始，要明确提问的必要性，使学生感到要问；创设宽松的学习氛围，营造敢问的氛围；明白提问的入口，教会学生会“问”；教给学生善问的方法，提高学生问的质量。
初中学生物理提问能力培养
【摘 要】
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问题是科学研究的起点，是思想、方法、知识积累和发展的逻辑力量，是生长新思想、新方法、新知识的种子。学生的探究性学习同样必须从问题开始，要明确提问的必要性，使学生感到要问
【机 构】
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广东省清远市松岗中学
【出 处】
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现代中小学教育
【发表日期】
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2007年1期
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