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从关注审美主体的角度，提出了在中学语文教学过程中对学生进行审美感知能力的培养途径：一、打破期待，激发审美感知的兴趣；二、示范模仿，寻找审美感知的方法；三、唤醒移情，培养审美感知的能力。
开启审美的门户——浅谈中学语文的审美感知力培养
【摘 要】
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从关注审美主体的角度，提出了在中学语文教学过程中对学生进行审美感知能力的培养途径：一、打破期待，激发审美感知的兴趣；二、示范模仿，寻找审美感知的方法；三、唤醒移情，培养审美感
【机 构】
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贵州师范大学文学院
【出 处】
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语文教学通讯·D刊(学术刊)
【发表日期】
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2017年5期
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