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现代学徒制是国家引导提倡的一种新型实践教育,但由于该教育模式在我国还处于刚刚起步的阶段,在教育教学中的教学效果尚无法真正有效地保证。为了更好地发挥现代学徒制的作用,我国许多专家学者都对这种新型教育模式展开了研究。本文则将从“承包式”的角度,分析构建与实施现代学徒制教学质量评价体系的策略,以求能够更好地发挥该教学模式的作用。