【摘 要】
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从评估目的、评估机构、评估内容、评估过程四个方面介绍了德国职业学校外部评估，概括出其特点：评估理念先进，评估制度健全；评估机构独立，评估主体结构合理；必评内容与选评内容相结合，评估内容社会适应性强；评估弱化分层功能，强化发展功能。并结合我国职业教育评估实际情况，指出要转变评估理念，体现“类型”定位；健全评估组织机构，优化评估主体结构；给予职业学校一定的评估话语权，体现学校办学特色；处理好内部评估与
【基金项目】
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全国教育科学规划课题教育部重点“中德职业学校教育质量监控体系比较研究”,课题编号为DJA210325；
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从评估目的、评估机构、评估内容、评估过程四个方面介绍了德国职业学校外部评估，概括出其特点：评估理念先进，评估制度健全；评估机构独立，评估主体结构合理；必评内容与选评内容相结合，评估内容社会适应性强；评估弱化分层功能，强化发展功能。并结合我国职业教育评估实际情况，指出要转变评估理念，体现“类型”定位；健全评估组织机构，优化评估主体结构；给予职业学校一定的评估话语权，体现学校办学特色；处理好内部评估与外部评估的关系，彰显评估的发展性。
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