姿态是可以变成习惯的，等礼貌成为习惯，便成为人性的一部分。
　　良好的举止言行可以减少犯罪、改善政治，使人更文明
　　现在学生都是网上提交作业，真是环保又便捷。不过，只有极少数同学能把电邮当成“信件”，在告知内容的同时保有书信写作礼貌，绝大多数人只有一个光秃秃的附件，什么都不说。
　　一个学生坦率地告诉我：“中国人干嘛这么重形式，有用吗？”他认为西方人讲求“自由”，才不会把这当回事。
　　学生的言论透露出他对礼貌的态度和对西方社会的一些误解。
　　我在英国访学期间，曾在距离剑桥城不远的戴姆·布拉德伯里小学短期“跟踪教学”。除了对学校课堂教学的活泼可爱有深刻印象，最讓我讶异的便是英国儿童的礼貌教养。无论在街上还是在学校，认不认识，小孩子总是先向我微笑打招呼，让我总是“坐”在春风里。有次，我和一个孩子在狭窄的步道相遇，我侧身让路，而这小孩因为没“礼让”我，当即受到妈妈的批评。我已经走出至少五米外，还听到小孩远远地对我说“sorry”（对不起）。有太多事例证明礼貌是西方儿童学习的重要课程。剑桥大学人类学教授阿兰·麦克法兰回忆自己八岁那年，外祖父对他的忠告是无论他“多么羞怯、不安或疲惫，都应当带着温暖的笑容和对对方境况的真诚理解，走进一个房间或投入一场友谊”。
　　在人类学家看来，礼貌就像“一场精致的游戏或舞蹈”，其中的规则和礼仪都是学问，需要好好学习。
　　1773年约翰生博士回忆年轻时初到伦敦，说看到人们行路时为争走墙边的路大打出手，不过几十年，就“已经敲定”了，“每个人都靠右边走，两个靠墙边走的人要是遇上，右边不是墙壁的一个就会让路。再也没有纷争”。看来，礼貌规则确立也需要时间，而一旦确立并被遵守，则至少不会让人动辄拳脚相向。
　　那时的英国人认为，礼貌不但是“生活机器”的一滴润滑剂，它简直是一场革命，具有重大的社会意义。对他们来讲，良好的举止言行可以减少犯罪、改善政治，使人更文明。
　　因为很重视，所以也有“为了”文明，过度礼貌的情况。许多人明确表示，就算自己有时礼貌过度了，也宁取“假礼貌”不取真粗鲁。何况，有一些礼貌所体现的人性动人心弦。
　　据说，在康德离开人世前一个星期，他的身体已经极为虚弱。一天医生来探望他，他非但努力起身相迎，用已经不太清楚的口齿表达对医生抽空前来的感谢，还坚持要医生先坐下，他才坐下。等大家都落座，康德鼓起全身气力，非常吃力地说了一句话，竟然是“对人的尊重还没有离我而去”。
　　这一幕让闻者动容，因为它体现的不但是对人的尊重，更是高度的自尊。也正因此，在启蒙思想家那里，甚至将礼貌等同于人性。
　　所以，就算最初造作刻意，到后来就有可能固定下来而成为行为模式，要知道“姿态是可以变为习惯的”。
　　等到礼貌成为习惯，它便将化入人生，成为“人性”之一部分，处处动人。