为激发起教师“我成长，我做主，我成长，我快乐”的专业热情。我园积极探索与推进“专家”讲坛园本研修方式，鼓励本园的优秀教师走上讲坛，担当起园本教研引领者的角色。 一、开设“专家”讲坛的构想 我园是一所有近60年发展史的老园，教师中既有经验丰富的专家型教师，又有擅长教学的各学科带头人，还有从音乐、美术、体育、计算机等专业毕业的教师。因此我们从教师的实际出发，为教师的发展着想。充分挖掘园内丰富的人力
介绍了“天然焦煤包的羽状探采法”的巷道布置方式、回采工艺过程及收到的效果。
活动目标 1.学习单线、双线交叉系鞋带（蝴蝶结）的方法。 2. 体验自我服务带来的快乐。 3.提高自主解决问题的能力。 活动准备 幼儿穿有鞋带的鞋上幼儿园；巧虎及系鞋带流程图片；短绸带人手一根，每人一个礼品盒；系有蝴蝶结的礼品盒（教师用）；与幼儿人数相同的鞋子模具各一对；“小猴交朋友”和“小兔交朋友”视频；儿歌《交朋友》录音。 活动内容 一、初步感知系鞋带的方法 1.出示巧虎图片，
幼儿入园,首先要提醒家长刷卡入园并养成习惯。其次,晨间接待过程中教师要亲切地和幼儿问好,问好时要俯身,和幼儿尽量保持目光的平行,蹲下来给幼儿一个拥抱,用手摸摸他们的头
小学思品课中常用的心理健康教育策略有明理法、陶冶法、感染法、示范法、锻炼法。通过恰当的教学情境来展现教学内容，不仅可以帮助学生学习思想品德知识，同时还能够促使其认识
《做一个专业的幼儿教师》是由华东师范大学学前与特殊教育学院教授朱家雄、北京师范大学副教授钱志亮携手上海市虹口区实验幼儿园园长李建君、常州市鸣珂巷幼儿园园长冯雅静、南京市鼓楼幼儿园园长崔利玲、常州市教育局教研室幼教教研员庄春梅共同撰写的促进幼儿教师专业成长的书籍，2012年7月由教育科学出版社出版。 《做一个专业的幼儿教师》全书共分为六个部分，第一部分是朱家雄教授对幼儿园教育教学的有效性和教师专业
本文将简单论述农田水利建设的好处，希望可以为农田水利建设工程提供参考。
文章详细叙述了具有选择性漏电保护的隔爆型真空馈电开关结构、功能、主要技术性能指标以及电气原理。
通过对大气压等离子体液相沉积工艺过程作用机制的研究,围绕如何提高液相沉积效率问题,构建了织物表面微观薄膜沉积过程动力学模型.探讨了放电功率、超声频率、处理时间、单
循证医学(Evidence-based medicine，EBM)最早由加拿大学者Guyattl提出，Lsackett等对这一概念进行了整理和完善。目的在结直肠癌患者术后护理中运用循证护理，观察并探讨其运用效