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高中阶段英语教学的重要目标是培养学生的英语阅读理解能力和写作水平,因此,英语教育工作者要能够对英语阅读教学投入足够的关注与重视.结合英语学科特点来看,教师在阅读教学中的教学策略与方法对教学质量与水平有着较为显著的影响,新课标也对教师的阅读教学提出了明确的要求.本文旨在围绕高中英语阅读策略与教学方法展开研究和探讨.