“玩”是儿童的天性，孩子是在玩中长大的，连成年人也离不开玩。在“玩”的问题上，许多家长望子成龙，怕影响孩子，常常不许孩子玩；许多老师怕影响学生考试夺取高分，对玩也做了种种限制。许多人以为玩就是消遣，就是休闲，就是无所事事，其实，玩与学士密切相关的，会玩才是会学的开始。
　　一、孩子在玩中认识世界。幼儿在玩各种玩具时，认识了事物的大小、粗细、方圆等形状，认识了赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫等各种颜色，懂得了酸、甜、苦、辣，软硬，冷热，幼儿在玩中逐步感知事物，逐步认识五彩缤纷的世界。
　　二、孩子在玩中对大脑神经系统进行训练。孩子玩时，需要眼到，心到，手到；眼、手、脑协调作用，孩子的视觉、味觉、嗅觉、触觉等感觉器官，在大脑神经系统的指挥下，协调能力在不知不觉中增强，为上学后读书、做作业、开展活动打下了基础。
　　三、孩子在玩中认识到了自我。孩子在玩耍中能发现自己的长处与短处，能学会与小朋友，与父母，与老师，与其他人，进行必要的交往、沟通，逐步学会对自己的心态、行为習惯，以及对人、对事的看法，进行自觉不自觉的矫正、调适，为实践学习和进入群体社会作了必要的准备。
　　四、孩子在玩中能培养其聪明才智。同样是玩，有的孩子善于开动脑筋，会玩，玩出了能力。比如：有的合伙玩时，会根据不同孩子特点，合理分配不同角色，使集体活动有声有色，有的在玩中遇到困难、挫折，适时地研究、分析问题，找到战胜困难与挫折的办法，这是创新能力与实践能力的培养。
　　许多“玩”，还可以应用学过的知识，各种各样的玩耍，也是一种休息，一种娱乐，以保证更充沛的精力来搞好学习。