【摘 要】
:
为丰富北方冬季植物景观,以四季玫瑰(Rosa davurica×rugosa Thunb.)、粉杆丝棉木(Euonymus maackii Rupr.)和火炬柳(Salix alba L.)为试验材料,测定不同低温处理下3种观枝干植物一年生枝条的相对电导率,利用Logistic方程计算3种植物的半致死温度(LT50),最后利用主成分分析法和隶属函数法对不同低温处理下枝条的抗寒指标相对电导率、含水量
【基金项目】
:
国家重点研发计划课题(2020YFF0305904);
论文部分内容阅读
为丰富北方冬季植物景观,以四季玫瑰(Rosa davurica×rugosa Thunb.)、粉杆丝棉木(Euonymus maackii Rupr.)和火炬柳(Salix alba L.)为试验材料,测定不同低温处理下3种观枝干植物一年生枝条的相对电导率,利用Logistic方程计算3种植物的半致死温度(LT50),最后利用主成分分析法和隶属函数法对不同低温处理下枝条的抗寒指标相对电导率、含水量、吸水量、可溶性糖含量、可溶性蛋白质含量、脯氨酸含量、丙二醛含量和SOD活性进行抗寒性综合评价。结果表明,3种观枝干植物的相对电导率随着温度的降低呈“S”形上升趋势,遵循Logistic方程的变化规律,应用Logistic方程对不同低温处理下的相对电导率建立回归模型,得出四季玫瑰、粉秆丝棉木、火炬柳的半致死温度分别为-19.8、-28.7、-22.3℃;利用主成分分析法和隶属函数进行综合评价,得出3种观枝干植物的抗寒性从高到低为粉杆丝棉木、火炬柳、四季玫瑰。利用主成分分析法和隶属函数法得出3种观枝干植物的抗寒性综合指数与应用电导法配合Logistic方程求出半致死温度的抗寒性排序一致,表明半致死温度可以准确反映3种观枝干植物的抗寒性。
其他文献
天然气制绝缘油作为电力行业的新型绝缘油,有望解决我国未来优质变压器油供应不足的瓶颈问题,然而其包括局部放电耐受强度及扫频图谱特征在内的电气参数尚未明确。搭建了工频至低频下油纸绝缘局部放电试验平台,采用球板电极模型开展了频率由50 Hz降至0.1 Hz交流电压下气制油-纸绝缘和传统矿物油-纸绝缘沿面放电试验。研究结果表明,随着频率的降低,两种油下油纸绝缘沿面放电的起始电压都呈现增高的趋势,且气制油-
新疆油田勘探院以构建党建引领人才培养体系、全局人才培养体系,建立健全人才成长培养机制,完善“生才有道”;以拓宽渠道引才、政治吸纳爱才,建立健全筑巢引凤聚才机制,完善“聚才有力”;以强化绩效考核导向作用、优化正负向激励制度,建立健全竞相成长激励机制,完善“理才有方”;以树立鲜明用人导向、营造良好发展环境,建立健全人尽其才使用机制,完善“用才有效”,以一流人才队伍建设助力一流勘探院建设。
为了能够在受限管道空间内自由移动,机器人必须适应管道的各种几何变化。提出了一种压壁式机器人,可以适应管道直径和坡度的变化。还提出了一种利用安装在压壁机构上的角度传感器估计机器人主体与管道之间的相对姿态的方法。由于法向力和姿态可以从角度传感器测量的角度信息估计,机器人的姿态控制比使用压力或视觉传感器更加简单、有效。相对于管道的几何姿态估计使机器人能够识别管道的倾斜度,机器人可以根据管道倾斜度的变化来
基于CNKI学术期刊数据库北大核心和CSSCI期刊文献,以篇名为“教育供给侧改革”检索相关学术论文,借助CiteSpace可视化软件生成的知识图谱,我们发现:教育供给侧改革与经济领域供给侧改革存在“共轭”关系,过去五年,教育供给侧改革研究热点集中在特定教育主题“供给侧改革”、“职业教育”供给侧改革、“高等教育”供给侧改革、特定教育主题“供给侧”方面;受经济领域供给侧改革常态实施、教育领域热点主题频
本文介绍1例前磨牙区迟发性多生牙病例。患者为10岁女性,正畸完成后发现前磨牙区多生牙牙胚,通过正畸治疗前后影像学检查对比,诊断为迟发性多生牙(LDSP)。患者治疗期间未出现相关并发症,在评估手术风险后决定暂不拔除,定期复诊观察。
通过对贵州省中部喀斯特山区种植牧草的耕地进行调查并采集土壤进行盆栽试验,探讨磷石膏施用改良石灰土对牧草生长的影响及其Cd污染风险进行评价。结果表明:在土壤Cd含量高出农用地筛选值的耕地上种植的6种牧草中,菊苣Cd含量及生物富集系数均显著地高于高羊茅、燕麦、黑麦草、紫花苜蓿、白三叶;禾本科牧草Cd含量显著地比豆科牧草高,但二者之间Cd的生物富集系数未出现明显的差异,且6种牧草Cd含量均未超过《饲料卫
<正>“最近发展区”是苏联学者维果茨基建立的教育理论。他认为学生发展存在着两种发展水平区域:一个是现实发展水平。这是学生独立完成的发展水平,是一种静态的、已经成熟的发展水平。第二个是“最近发展区”水平,是指在教师的指导与师生合作下才能够到的那个区域。也就是说,学生今天靠教师帮助完成的事情,明天他才能自己独立地完成。可见,教师的引导应当先于学生的发展。“双减”政策的出台,标志着国家对教师教学提出了更
中国边疆学是哲学社会科学中一门以中国边疆为研究对象的独立知识体系,构建自主性、原创性的知识体系,是中国边疆学的时代命题和理论任务。中国边疆学自主知识体系是在对我国边疆全面、科学认识,以及对我国边疆实践经验予以整体性、规律性总结基础上,形成学理化、系统化的一般性知识体系。正确的理论指引,科学的理论思辨,系统的理论逻辑,是构建中国边疆学自主知识体系的前提条件。只有构建中国边疆学自主知识体系,才能更好地
生物学实验是学校生物学课程的核心,而微生物学实验是生物学实验课程的重要分支,可行性较大。从课程开设背景、课程内容要求、课程实施过程和实验教学反思4个方面,具体介绍该校本课程的开发与实践过程,对我国中学生物学实验教学的课程资源建设提供参考。