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教育部印发的《关于中等职业学校德育课课程改革与教学安排的意见》和新修订的《中等职业学校德育课教学炙纲》（简称“德育课课程改革新方案”）,标志着职业学校第三轮德育课课程改革开始实施。职业学校德育教师如何实施新方案，如何增强德育的针时性、实效性，是德育课教师一直探讨的问题。对此，德育课教师必须转变角色，由“教师”转变为学生的“导师”、“益友”，由“播音员”转为“主持人”，或者由“独角戏演员”转为“导演”，由评价的“唯一权威”转为多元评价的“平等参与者之一”，从而使德育课改更加完善。