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采用问卷法和实验室实验来探讨执行性抑制发展特点及其与气质的社会抑制性关系。结果表明:区分执行性抑制任务难度有效;3～5岁幼儿执......
<正>在儿童时期进行创新教育,不仅要对儿童进行创造性智力的培养,同时更要重视创造性人格的培养。目前,人格发展的生物趋向性研究......
采用实验室实验和问卷法相结合的方法,以92名3～5岁幼儿为被试,着重探讨了社会抑制性与父母教养方式对幼儿利他行为的影响。在实验室......
学前自我控制系统是伴随着抑制行为能力的巨大发展而发展的。发展心理学与神经病理学对行为抑制进行了广泛而深入的研究,但是以往......
