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本节课的教学设计以棱锥为例,通过分析模型,提炼要素,共同讨论,概括特征,创设活动,应用特征,归纳总结,引导学生体会描述空间几何体结构特征的一般方法,培养学生的几何直观能力、空间想象能力,增强学生的自主学习和合作学习的意识.
空间几何体的结构特征——以棱锥为例
【摘 要】
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本节课的教学设计以棱锥为例,通过分析模型,提炼要素,共同讨论,概括特征,创设活动,应用特征,归纳总结,引导学生体会描述空间几何体结构特征的一般方法,培养学生的几何直观能
【机 构】
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北京四中
【出 处】
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中国数学教育
【发表日期】
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2015年10期
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