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视唱练耳课程作为音乐教育领域的基础学科,应与其他学科相互渗透、融合,为实践服务。文章认为应在多声部视唱练耳的基础上,用不同的视角解决巴赫复调演奏中出现的问题,即在巴赫作品的演绎中引入多声部视唱练耳能力与思维,为音乐表演艺术的练习提供帮助。
融会贯通 学以致用——论视唱练耳多声思维在巴赫复调作品中的运用
【摘 要】
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视唱练耳课程作为音乐教育领域的基础学科,应与其他学科相互渗透、融合,为实践服务。文章认为应在多声部视唱练耳的基础上,用不同的视角解决巴赫复调演奏中出现的问题,即在巴
【机 构】
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江苏教育学院音乐系
【出 处】
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艺术教育
【发表日期】
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2011年11期
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