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目的:了解营养健康教育对初中学生营养知识、态度、行为(KAP)的影响,为实施有效的干预措施提供依据。方法:采用自行设计的K-A-P调查问卷,对包头市区某校115名初中学生进行营养认知调查及营养健康教育,评价分析KAP的变化情况。结果:宣教前学生营养KAP的总分值分别为(33.46±15.78)、(72.70±15.91)、(57.68±10.94),宣教后分别为(56.09±17.83)、(74.78±16.19)、(58.81±12.77);营