【摘 要】
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一、学龄前儿童行为发展的主要特征教育是儿童行为发展的前提,儿童行为发展是教育的结果。学龄前儿童行为发展行为不同于其他年龄段儿童的行为发展,学龄前儿童期是儿童行为发
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一、学龄前儿童行为发展的主要特征教育是儿童行为发展的前提,儿童行为发展是教育的结果。学龄前儿童行为发展行为不同于其他年龄段儿童的行为发展,学龄前儿童期是儿童行为发展的关键时期,与婴儿期相比较发生了许多质的飞跃。学龄前儿童的各种心理过程带有名显得具体形象性和不随意性,抽象概括性和随意性只是刚刚开始发展。要深入分析学龄前儿童行为发展中感知、记忆、语言和儿童社会道德的特征,因材施教。从感知的特征看,学龄前儿童的视觉听觉发展越来越占主导地位,具有精确辨别细微物体或远距离物体的能力,对于颜色图形的辨别观察能力日益增
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