rhTFAR19蛋白质对γ射线诱导MCF-7细胞周期及凋亡影响的初步研究

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一、 演述故事,拨动语感  在教学《狐狸和乌鸦》一课时,我先给学生绘声绘色地讲述这个故事,起到了制造气氛、渲染语境的作用,从而调动学生的情绪,激发了他们的情感。当我说道:“狐狸在树林里找吃的。他来到一棵大树下,看见乌鸦正站在树枝上,嘴里叼着一片肉……”这句时,有个学生就忍不住舔了舔舌头,一脸馋馋的样子。当讲到“他眼珠一转,对乌鸦说:‘亲爱的乌鸦,您好吗?’”很多学生的脸上都表现出着急、焦急的神情。