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优秀传统文化经历了千年的传承和沉淀,蕴含着许多优秀的德育教育资源,具有重要德育教育价值.小学阶段是教育的启蒙阶段,小学生的思想意识薄弱,是非观念淡薄,教师应该抓住这一关键时期,充分挖掘传统文化的德育教育价值,在学校教育中全面推行传统文化教育,帮助小学生确立正确的世界观、人生观和价值观.
以优秀传统文化为指导,推进小学生德育教育
【摘 要】
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优秀传统文化经历了千年的传承和沉淀,蕴含着许多优秀的德育教育资源,具有重要德育教育价值.小学阶段是教育的启蒙阶段,小学生的思想意识薄弱,是非观念淡薄,教师应该抓住这一
【机 构】
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龙口市北马镇北马小学
【出 处】
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中国校外教育
【发表日期】
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2020年1期
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