美国哥伦比亚学区积极推行教师绩效工资制度,从2009年启动“影响力项目”.项目增加了表现差教师的自愿离职率与优秀教师的留任率,并从整体上提高了教师工作绩效.其核心经验有
新时代“体教融合”面临理念层面的观念不一与实践层面赛事不成体系两大关键问题.“体教融合”的发展思路,应实现由“思想分离”转向“观念统一”;由“看重短期”转向“立足
目的 探讨表达性写作的心理干预对精神分裂症患者精神症状与抑郁情绪的影响.方法 按随机数字表法将87例于我院住院的精神分裂症患者分成观察组(n=42)和对照组(n=45).对照组接
随着冬奥会的筹办和京张一体化步伐的加快,京张体育文化旅游带成为现阶段推动京津冀一体化发展的重要抓手,立足资源分析提供理论支撑具有积极的现实意义.研究剖析了京张体育
体教融合是新时代青少年体育改革的发展方向.通过文献分析与理论思辨,探究新时代体教融合的行动逻辑,以构建符合时代需求的育人形式与育人原则.基于对体教关系的历史脉络分析
目的构建外周静脉应用血管活性药物致静脉炎危险因素的评估指标体系。方法通过文献回顾法初步构建外周静脉应用血管活性药物致静脉炎风险的各级指标,采用德尔菲法对20名专家进行2轮函询。通过指标的筛选与修改,完成风险因素指标体系的构建。结果通过2轮专家咨询,最终形成包括一级指标4项、二级指标36项的外周静脉应用血管活性药物致静脉炎危险因素的评估指标体系。结论经2轮专家咨询构建的外周静脉应用血管活性药物致静脉炎危险因素的评估指标体系具有科学性与合理性的特点,能够为外周静脉应用血管活性药物的患者提供静脉炎预防和评估方面
目的研究创造性故事疗法对轻度老年痴呆患者述情障碍的影响。方法使用随机数字表法,将纳入对象分成观察组和对照组各40例,对照组进行常规护理,观察组在此基础上进行为期6周的创造性故事疗法,分别于干预前及干预6周末使用多伦多述情障碍量表、认知情绪调节问卷、常识-记忆-注意测验进行效果评价。结果观察组的描述感情、认识情绪、认知功能得分,均优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论创造性故事疗法适用于轻度老年痴呆患者,可有效改善患者的表达与沟通能力、情绪状态、认知功能,从而提高生活质量。