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作文之一类、二类、三类文等,都有各自过不去的“梗”:即不同程度存在着“立意平凡”与“选材俗假”的问题.基于这个学情,基于语文学科核心素养之语言的建构与运用、思维的发展与提升两个层面,本文提出化备用素材为写作内容六策,来探求以阅读驱动写作“超凡脱俗”的可操作性策略.
“化”备用素材为写作内容 ——基于核心素养的写作策略研究
【摘 要】
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作文之一类、二类、三类文等,都有各自过不去的“梗”:即不同程度存在着“立意平凡”与“选材俗假”的问题.基于这个学情,基于语文学科核心素养之语言的建构与运用、思维的发
【机 构】
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福建省南安市教师进修学校 362300
【出 处】
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中学课程辅导（教学研究）
【发表日期】
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2017年11期
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