“整数四则混合运算”错例分析

来源 :数学小灵通:小学3-4年级版 | 被引量 : 0次 | 上传用户：baidawei888888

【摘要】

：

马小虎在学习"整数四则混合运算"时,遇到了一些麻烦,让我们一起来帮他解决吧![病例1]航模组有男生8人,女生6人。美术组的人数是航模组的2倍。合唱组有84人,合唱组的人数是美

【作者】

：

张程

【机构】

：

江苏省南京市南湾营小学

【出处】

：

数学小灵通:小学3-4年级版

【发表日期】

：

2020年7期

【关键词】

：

四则混合运算中括号航模错例分析病症整数人数

下载到本地 , 更方便阅读

下载此文赞助VIP

声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架

论文部分内容阅读

马小虎在学习"整数四则混合运算"时,遇到了一些麻烦,让我们一起来帮他解决吧![病例1]航模组有男生8人,女生6人。美术组的人数是航模组的2倍。合唱组有84人,合唱组的人数是美术组的几倍?[病症]84÷(8+6)×2=84÷14×2=84÷28=3答:合唱组的人数是美术组的3倍。[诊断]"病症"错在没加中括号。

其他文献

基于Tamura特征的虹膜结构密度计算方法

虹膜诊断学是一门通过分析眼睛虹膜纤维组织的色彩与结构，来判断身体组织健康状况的学科，不同人眼虹膜的纤维结构的密度存在差异，可用于判断身体组织健康状况。文中介绍了一种基

期刊

Tamura纹理特征粗糙度虹膜纤维结构密度局部二值化Tamura texture feature roughness iris fiber stru

智斗老巫婆

星期三上午,小象阿乐和小熊阿聪在树林里散步。忽然刮起一阵狂风,吹得他们都睁不开眼。等到风停,他们睁开眼时,眼前突然出现了一个可怕的身影。阿乐凑近阿聪的耳朵,小声说道:

期刊

尖牙小熊阿乐

一种基于属性的去中心化访问控制模型

随着网络规模与开放程度的不断加大,传统的基于属性的访问控制模型（attribute-based access control,ABAC）在实际应用中存在着中心节点负担过大,决策过程安全风险较高等问题.为

期刊

访问控制去中心化安全决策权益证明证据链条access controldecentralizationsecure decisionproof o

原形毕露

在数学王国里,有一个神奇的地方。那里的公民是由一个一个的数字组成的。根据自身数字的个数他们被分配在一个个家族里。拥有一个数字的数被分配在一位数家族里,拥有两个数字

期刊

魔法师数学王国两位数数字家族分配公民教给

分区加密与结构化加密相结合实现OLAP的数据安全性

随着数据仓库、OLAP、数据挖掘技术的普及，基于数据仓库的决策支持系统在企业得到了广泛应用。而企业决策支持系统所涉及的数据是企业决策所需的重要数据，这些数据的丢失或泄露

期刊

数据仓库OLAP数据加密分区加密结构化加密data warehouse OLAP data encryption partition encry

学生软件项目质量的模糊评价研究

学生学习成果的评价是教学过程中十分重要的环节之一。传统的试卷等评价方式可以比较准确地得出分数,而对于一些类似作品、项目等成果则很难给出客观的分数。针对计算机软件

期刊

学生软件项目多属性决策语言评价模糊集排序student software projects multiple attribute decision

嘟嘟熊家的百货商店(十五)——熊爸爸进货

嘟嘟熊去百货商店帮忙,刚一进门,看见爸爸妈妈正在收拾烂掉的蔬菜和水果,就忍不住问:"怎么烂了这么多?""哎,还不是咱家店面小,摆了蔬菜就没地方摆水果,摆了水果就没地方摆蔬

期刊

蔬菜和水果摇头叹息百货商店熊爸爸

氧化乳糖-金属鞣性模块鞣制作用研究

通过对浸酸山羊皮进行鞣制，确定了3种氧化乳糖-金属鞣性模块鞣制最优条件，即ω（Ot-Cr（Ⅲ））为8％，ω（Ot-Al（Ⅲ））与ω（Ot-Cu（Ⅱ））为12％；鞣制pH为3．8；鞣制温度40℃。各鞣性模块单独鞣制时，物理机械性能

期刊

鞣性模块氧化乳糖-金属鞣制Tanning Matrices oxidized lactose-metal tanning

一种基于相位噪声的大规模MIMO预编码算法

在大规模MIMO系统中,使用廉价的硬件会带来一些问题,本地振荡器引起的相位噪声就是其中之一。相位噪声会影响到基站侧对CSI的估计,使得在信号发送过程中的CSI不同于估计的CSI

期刊

大规模MIMO相位噪声预编码算法CSI估计振荡器large scale MIMO phase noise pre-coding algorithm

“认识分数”中出的错

马小虎很聪明,可就是马虎。你看,他在学习"认识分数"时的作业中出现了不少错误,下面我们一起来帮他分析一下吧。[病例1]判断:(1)图1中,涂色部分占2/5。()(2)因为3<6,所以1/3<

期刊

认识分数平均分分数的意义涂色()病症

“整数四则混合运算”错例分析

其他学术论文