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摘 要 思想政治教育作为高校教育体系的基础部分，直接关系到学生全面发展。新课程改革背景下，高校思想政治教育实效较之前有了很大的改善与提升，对促进学生身心健康发展起到了积极作用。有关高校思想政治教育方面的研究，备受社会各界关注。本文在对高校思想政治教育存在问题作出分析和论述的基础上，就优化高校思想政治教育的策略进行了研究。
【关键词】高校；思想政治教育；存在问题；优化策略
大学生作为成长中的一代，是祖国社会主义建设的接班人。高校是大学生培养的主要阵地，集中了大量人才资源，其存在与发展的意义不容忽视。尤其是高校思想政治教育，它是大学生全面发展的基础，也是决定其能否成为合格社会主义建设接班人的重要保障，应该得到应有的重视。
1 高校思想政治教育存在的问题
教育本身是学校、教师与学生之间的互动互动，其实效受这三种因素的影响颇重。目前，高校思想政治教育存在的问题集中体现在以下几个方面：
1.1 师资不足
素质教育背景下，教师的主导地位得以确立，其表现出的知识、素质、能力等水平都对思想政治教育实效产生了深远的影响。师资建设已然成为了高校思想政治教育改革与优化的重点项目。但是事实上，有些高校尚未深刻认识到这项任务的紧迫性，将大部分资源集中在规模扩张上，激化了师生之间的供需矛盾。尤其是随着高等教育普及化发展，生源数量不断增加，导致思想政治教育教师压力倍增。在有限的时间和精力内，教师很难做到面面俱到，对每一位学生的了解和关注深度不足，致使彼此间的距离渐行渐远。此外，由于高校对教师本身的思想政治教育不到位，素质教育形同虚设，加之内部管理与激励不足，导致思想政治教育工作涣散、实践混乱等系列问题丛生，严重影响了学生的全面、健康发展。
1.2 方法落后
高校思想政治教育是一项系统工程，讲求方式方法的合理性，只有如此才能取得最大效果。然而在思想政治教育实践过程中，部分教师长期受传统教育理念的熏染，过度重视理论知识灌输，忽视了全面发展学生的根本任务。而且在方法选择上，教师一味地强调自身教导功能，忽视学生个性发挥，彼此间的互动不足，渐渐磨失了学生参与兴趣。同时，高校思想政治教育在评价过程中也存在一定不足。例如，有些教师单纯地以考试成绩为唯一评价标准，对学生整体素质表现了解不充分，而且表达语言略显单调、严肃，很容易引起学生的反感、自卑等情绪。究其根本，此类现象很大程度上是因为教师观念认识错误导致的。
2 优化高校思想政治教育的策略
新时期，高校必须要深刻认识到思想政治教育优化的紧迫性和必要性，并有所作为。作者结合上文的分析，有针对性地提出了以下几种优化高校思想政治教育策略，以供参考和借鉴。
2.1 重视师资建设
教师是高校思想政治教育必不可少的资源之一。新时期，高校应该提高对师资建设的重视程度，统筹发展规划，结合实际情况，适当提高其资源投入比，从而最大限度地满足思想政治教育需求。具体而言，高校应该重整师资结构，平衡各学科教育发展，按需扩招，兼顾学校各方面建设，从而保证每一位学生都能接受平等教育。与此同时，高校还应该加强思想政治教育教师培训工作，邀请业界专家宣传先进理念知识，及时更新他们的思想观念，重塑其知识架构和技能组成，使之提供更加优质的教育服务。为了激发教师们的工作热情，高校应该制定一套完善的考核与激励制度，严格审查其日常工作，及时发现其中问题并予以纠正，并给予表现优异的教师适度福利待遇、职位晋升等奖励。
2.2 创新教学方法
知识经济时代，创新是社会进步与发展的核心动力。对于高校教师而言，其作为人才教育培养工作的主导，应该具备良好的创新意识和创新能力，并努力付诸于实践。在此过程中，高校思想政治教育教师应该深刻领会以人为本、因材施教的精神内涵，尊重学生个性差异，对待学生一视同仁，充分发挥自身引导功能和学生主体地位，实现全面发展学生的根本目标。同时，教师还应将理论教学与实践教学有机地结合在一起，锻炼学生思维能力、表达能力以及学习能力等。例如，高校思想政治教育教师可以定期组织学生开展社会实践活动，组织其参与各类公益活动，如此既能加深其对思想政治知识的理解，又能提高他们的综合素质，同时还能丰富学生业余生活，是一个多赢的局面。
2.3 引入先进技术
随着互联网技术与计算机技术的发展，信息化成为了高校思想政治教育优化的主要方向。新时代的到来，既为高校思想政治教育改革创造了机遇，又对其提出了挑战。信息化技术在高校思想政治教育领域的引入，将大大提高其知识传输效率与质量，能够提高学生教学参与积极性、主动性。但是同时，信息化也推动了多元文化格局形成，拜金主义、享乐主义等不良思想对大学生的熏染更加便捷、深刻。因此，高校应该紧抓思想政治教育发展新形势，加强信息化技术建设，完善思想政治教育内容，优化思想政治教育方法，同时引导学生树立正确的人生观、世界观以及价值观，尽量避免不良文化信息对学生的侵袭。只有这样的教育模式才能顺应时代发展，贴近学生生活实际，其所传播的理论与文化也就更加深入人心。
3 结语
总而言之，高校思想政治教育优化十分重要和必要。由于个人能力有限，加之高校思想政治教育实践存在差异，本文作出的研究可能存在不足。因此，作者希望更多学者参与高校思想政治教育研究，全方位审查其实践工作，并找出其中存在的不足或问题，进而有针对性地提出更多改革与优化建议，助力其培养更多的高素质人才。
参考文献
[1]廖洪富.高校思想政治教育存在的问题及对策[J].时代农机，2015（04）：134-135.
[2]邱燕.新媒体环境下高校思想政治教育工作的优化策略[J].学校党建与思想教育，2015（24）：62-63.
[3]李妍.高校思想政治教育存在的问题及完善途径[J].教育与职业，2015（24）：47-49.
作者单位
陕西中医药大学医学技术学院 陕西省咸阳市 712046
【关键词】高校；思想政治教育；存在问题；优化策略
大学生作为成长中的一代，是祖国社会主义建设的接班人。高校是大学生培养的主要阵地，集中了大量人才资源，其存在与发展的意义不容忽视。尤其是高校思想政治教育，它是大学生全面发展的基础，也是决定其能否成为合格社会主义建设接班人的重要保障，应该得到应有的重视。
1 高校思想政治教育存在的问题
教育本身是学校、教师与学生之间的互动互动，其实效受这三种因素的影响颇重。目前，高校思想政治教育存在的问题集中体现在以下几个方面：
1.1 师资不足
素质教育背景下，教师的主导地位得以确立，其表现出的知识、素质、能力等水平都对思想政治教育实效产生了深远的影响。师资建设已然成为了高校思想政治教育改革与优化的重点项目。但是事实上，有些高校尚未深刻认识到这项任务的紧迫性，将大部分资源集中在规模扩张上，激化了师生之间的供需矛盾。尤其是随着高等教育普及化发展，生源数量不断增加，导致思想政治教育教师压力倍增。在有限的时间和精力内，教师很难做到面面俱到，对每一位学生的了解和关注深度不足，致使彼此间的距离渐行渐远。此外，由于高校对教师本身的思想政治教育不到位，素质教育形同虚设，加之内部管理与激励不足，导致思想政治教育工作涣散、实践混乱等系列问题丛生，严重影响了学生的全面、健康发展。
1.2 方法落后
高校思想政治教育是一项系统工程，讲求方式方法的合理性，只有如此才能取得最大效果。然而在思想政治教育实践过程中，部分教师长期受传统教育理念的熏染，过度重视理论知识灌输，忽视了全面发展学生的根本任务。而且在方法选择上，教师一味地强调自身教导功能，忽视学生个性发挥，彼此间的互动不足，渐渐磨失了学生参与兴趣。同时，高校思想政治教育在评价过程中也存在一定不足。例如，有些教师单纯地以考试成绩为唯一评价标准，对学生整体素质表现了解不充分，而且表达语言略显单调、严肃，很容易引起学生的反感、自卑等情绪。究其根本，此类现象很大程度上是因为教师观念认识错误导致的。
2 优化高校思想政治教育的策略
新时期，高校必须要深刻认识到思想政治教育优化的紧迫性和必要性，并有所作为。作者结合上文的分析，有针对性地提出了以下几种优化高校思想政治教育策略，以供参考和借鉴。
2.1 重视师资建设
教师是高校思想政治教育必不可少的资源之一。新时期，高校应该提高对师资建设的重视程度，统筹发展规划，结合实际情况，适当提高其资源投入比，从而最大限度地满足思想政治教育需求。具体而言，高校应该重整师资结构，平衡各学科教育发展，按需扩招，兼顾学校各方面建设，从而保证每一位学生都能接受平等教育。与此同时，高校还应该加强思想政治教育教师培训工作，邀请业界专家宣传先进理念知识，及时更新他们的思想观念，重塑其知识架构和技能组成，使之提供更加优质的教育服务。为了激发教师们的工作热情，高校应该制定一套完善的考核与激励制度，严格审查其日常工作，及时发现其中问题并予以纠正，并给予表现优异的教师适度福利待遇、职位晋升等奖励。
2.2 创新教学方法
知识经济时代，创新是社会进步与发展的核心动力。对于高校教师而言，其作为人才教育培养工作的主导，应该具备良好的创新意识和创新能力，并努力付诸于实践。在此过程中，高校思想政治教育教师应该深刻领会以人为本、因材施教的精神内涵，尊重学生个性差异，对待学生一视同仁，充分发挥自身引导功能和学生主体地位，实现全面发展学生的根本目标。同时，教师还应将理论教学与实践教学有机地结合在一起，锻炼学生思维能力、表达能力以及学习能力等。例如，高校思想政治教育教师可以定期组织学生开展社会实践活动，组织其参与各类公益活动，如此既能加深其对思想政治知识的理解，又能提高他们的综合素质，同时还能丰富学生业余生活，是一个多赢的局面。
2.3 引入先进技术
随着互联网技术与计算机技术的发展，信息化成为了高校思想政治教育优化的主要方向。新时代的到来，既为高校思想政治教育改革创造了机遇，又对其提出了挑战。信息化技术在高校思想政治教育领域的引入，将大大提高其知识传输效率与质量，能够提高学生教学参与积极性、主动性。但是同时，信息化也推动了多元文化格局形成，拜金主义、享乐主义等不良思想对大学生的熏染更加便捷、深刻。因此，高校应该紧抓思想政治教育发展新形势，加强信息化技术建设，完善思想政治教育内容，优化思想政治教育方法，同时引导学生树立正确的人生观、世界观以及价值观，尽量避免不良文化信息对学生的侵袭。只有这样的教育模式才能顺应时代发展，贴近学生生活实际，其所传播的理论与文化也就更加深入人心。
3 结语
总而言之，高校思想政治教育优化十分重要和必要。由于个人能力有限，加之高校思想政治教育实践存在差异，本文作出的研究可能存在不足。因此，作者希望更多学者参与高校思想政治教育研究，全方位审查其实践工作，并找出其中存在的不足或问题，进而有针对性地提出更多改革与优化建议，助力其培养更多的高素质人才。
参考文献
[1]廖洪富.高校思想政治教育存在的问题及对策[J].时代农机，2015（04）：134-135.
[2]邱燕.新媒体环境下高校思想政治教育工作的优化策略[J].学校党建与思想教育，2015（24）：62-63.
[3]李妍.高校思想政治教育存在的问题及完善途径[J].教育与职业，2015（24）：47-49.
作者单位
陕西中医药大学医学技术学院 陕西省咸阳市 712046