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内科学是医科院校各专业面向医学留学生开设的一门很重要的专业必修课，其重要性不言而喻。但由于留学生原有的宗教习俗、文化教育差异和教学方法的不同，及当前高校的教师素质、管理水平，重视程度等多种原因，留学生内科理论课学习效果会受到多方面影响。文章从如何提高留学生内科学教学质量入手，结合多年内科学教学中的实践和体会进行探讨，为留学生教育提供有益参考。