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<正>进入高三化学复习阶段后,如何把零散、无序的知识理清,形成有序的知识网络,提高复习质量,是高三教师必须思考的一个问题。所以,在课堂中精心设计有梯度的"问题链"是促进高三复习有效性的重要方法。那么,如何设计"问题链",注重问题梯度的设置呢?下面"以物质的检验与分离"复习为例具体介绍。一、精心设计系列"问题链",重组与融合复习内容教学中设计"问题链"的目的是为学生的主动学习