【摘 要】
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目前,农村小学留守儿童的教育问题已经成为了教育界所关注的焦点。为了更好的帮助农村小学留守儿童在平时的学习过程中养成良好的学习习惯,已经迫在眉睫。本文主要着手于留守
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目前,农村小学留守儿童的教育问题已经成为了教育界所关注的焦点。为了更好的帮助农村小学留守儿童在平时的学习过程中养成良好的学习习惯,已经迫在眉睫。本文主要着手于留守儿童语文学习习惯的培养,因此需要学校、语文教师以及家长各主体的共同参与。为了深入分析农村留守儿童语文学习习惯的现状,更好的出谋划策,本文主要以金良小学学生的语文学习习惯为例,为有效的语文学习策略做出有效支撑。
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