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教学理念的改变和教学策略的革新在同时发生,颠覆了传统的以知识讲解与记忆为主的陈旧教学方法.为了使学生的学更有效,教师可针对不同课型、知识内容,引导学生进行多层次学习活动,引导学生理解概念、经历多层策略的比较,从而在解决问题时更加积极与主动,从而提升数学素养.
组织"多层"活动催生有效教学
【摘 要】
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教学理念的改变和教学策略的革新在同时发生,颠覆了传统的以知识讲解与记忆为主的陈旧教学方法.为了使学生的学更有效,教师可针对不同课型、知识内容,引导学生进行多层次学习
【机 构】
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江苏南京市海英小学
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2020年23期
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