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让学生写自己想写的,说自己要说的,发表自己的独到见解,这便是作文个性化的基本内涵.在职院作文教学中如何巩固与发展学生的作文个性呢?下面拟从教学策略与教学操作两个层面予以探讨.
职院学生作文个性化“一主二化”教学策略
【摘 要】
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让学生写自己想写的,说自己要说的,发表自己的独到见解,这便是作文个性化的基本内涵.在职院作文教学中如何巩固与发展学生的作文个性呢?下面拟从教学策略与教学操作两个层面
【机 构】
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永州职业技术学院人文教育学院讲师
【出 处】
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当代教育论坛
【发表日期】
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2004年6期
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