【摘 要】
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语文教学一直强调学生的“听、说、读、写”训练,实际课堂教学过程往往忽略“说”的环节,也就造成了“满堂灌”的局面。在教师有效结合语文课堂以及互动性、技巧性前提下,有
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语文教学一直强调学生的“听、说、读、写”训练,实际课堂教学过程往往忽略“说”的环节,也就造成了“满堂灌”的局面。在教师有效结合语文课堂以及互动性、技巧性前提下,有目的地展开课前三分钟小演讲活动,能切实有效地为口语交际创设平台。
Chinese teaching has always stressed that the students “listening, speaking, reading and writing ” training, the actual classroom teaching process often overlook “say ” link, also created a “full house ” situation. Under the premise of teachers’ effective combination of Chinese class and interactivity and skill, the three-minute pre-class lectures can be purposefully launched, which can effectively and effectively create a platform for oral communication.
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