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本文比较中美两国的高等教育体系,研究了两国大学生的差异和各自不同的数学背景,回顾美国大学数学的改革历程,分析了佛罗里达南部大学的数学教育改革,并展望这种改革对中国的帮助。
论美国数学教育改革对中国的可用性
【摘 要】
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本文比较中美两国的高等教育体系,研究了两国大学生的差异和各自不同的数学背景,回顾美国大学数学的改革历程,分析了佛罗里达南部大学的数学教育改革,并展望这种改革对中国的
【机 构】
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南佛罗里达学院
【出 处】
：
中国科教创新导刊
【发表日期】
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2009年28期
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